“干部带头学”课题需要新解答

“干部带头学”课题需要新解答

——关于雷锋时代化的思考之六

詹  勇

来源：人民日报

“伟大的老人，让我们知道什么是真正的共产党员”。日前，安徽省太和县原政法委副书记苗为民的故事广为传颂：兢兢业业58年，临终前捐出祖宅作儿童图书室，去世后捐献遗体器官。一位网友感慨，苗为民“把一切都奉献出来”的一生，诠释了雷锋那句名言——我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

品味人们对苗为民老人的推崇，不禁想起今年两会上难忘的一幕。当全国政协委员王兴东慷慨陈词“学雷锋，要先从领导干部做起，拿出行动来”，全场掌声雷动。不管是赞叹还是掌声，都寄寓了同样的社会期待：学雷锋，领导干部应该带头学、做表率。

有人曾探寻：雷锋当初学的谁？结果发现对雷锋思想行为影响最大的，是他所接触领导的言行举止。回顾近半个世纪的学雷锋活动历程更会发现，“干部带头学”不仅是群众的热切期望，也是共产党人一以贯之的精神脉络。朱伯儒、孔繁森、杨善洲、刘金国等雷锋式干部不断涌现，闪耀着“我为人人”的人性光辉，彰显了执政为民的政治本色，成为雷锋精神的重要注解。

在道德践行越来越成为普遍社会自觉的今天，“干部带头学”的课题，依然需要继续破解。置身利益分化、价值多元的当代社会，面对“地沟油”、扶老难题、“小悦悦”事件等道德困扰，如何凝聚社会共识、激发道德力量，让雷锋精神在新的时代情境下焕发魅力，让学雷锋活动获得源源不断的动力？这既有赖于公民的心灵成长，更需要党员干部的示范引领。

“风成于上，俗化于下”，在学雷锋活动中，干部带头学，才能解开“民学官不学，下学上不学”的疑虑；干部扎实学，才能改变“台上他讲，台下讲他”的反差；干部坚持学，才能告别“三月来了四月走”的尴尬。在雷锋生前所在团，团党委坚持“我向雷锋看齐，大家向我看齐”，班子成员争当学雷锋标兵，带动团队涌现了一批批雷锋传人。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其感必速”，领导干部用实际行动担当雷锋精神“代言人”，往往是最有效的无言之教。

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”，对握有权力的各级领导干部来说，“学雷锋”既是个人品德的升华，更是政德涵养的重要途径。雷锋精神说千道万，其实质就是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。干部学雷锋，不应止于“街头清扫、开会报告”，关键是把雷锋精神作为政德标尺，在思想和行动上做人民的“勤务员”，像雷锋那样尽心竭力为群众排忧解难，而不是对群众疾苦漠不关心、对群众利益麻木不仁；像雷锋那样爱惜民力勤俭节约，而不是吃则山珍海味、喝则茅台拉菲；像雷锋那样钻研本职攻坚克难，而不是躲着问题走、甘当太平官。事实证明，领导干部只有出于公心、追求奉献，才能经受是与非、公与私、名与利等考验，真正立信于人、立功于民、立德于世。

“党是整个社会的表率，党的各级领导同志又是全党的表率”，小平同志在改革开放之初的论断言犹在耳，在今天学雷锋活动的全民道德践行行列里，领导干部如何以雷锋精神为坐标，思考前进方向，审视所处方位，努力走在前列？最有力的回答只能是行动。